Пасха в Австралии

Вот, наконец-то дошли руки написать пост про... Пасху! Ну, лучше же поздно чем никогда, правда?
В выходные 26-27 марта в Австралии отмечали пасху. В этом году разница между нашей православной и их католической очень большая - 5 недель. Страстная пятница (Good Friday) и понедельник (Easter Monday) являются традиционными выходными и получается очень длинный уикенд. Кстати, если верить лингвистам, название "Good Friday" произошло от "God's Friday"
В школах и детских садах по случаю этого праздника проводят парад шляп  - Easter Hat Parade. Родители с детьми мастерят шляпы и украшают их пасхальной атрибутикой. Кто на что горазд.
Традиция эта берет начало из средневековой Англии, когда издавна на Пасху было принято надевать новые красивые одежду и шляпку, что символизировало конец сезона плохой погоды и наступление весны. По другой версии, на Пасху было принято устраивать свадьбу, и все невесты старались прихорошиться и надеть красивую шляпку.
Мы с дочерью, конечно же, готовились. Клеили цыплят и яички на шляпу:

Все-все-все: и родители, и дети, и учителя, все очень готовились к этому параду. Судите сами:

А в конце можно было пройтись с младшими братьями-сестрами. Наш отказался наотрез.

А после парада прошла пасхальная лотерея - Easter Raffles. Родители приносили шоколадные яйца, различные пасхальные поделки и корзинки. На одном из утренних чаев (их устраивают пару раз в месяц для родителей и маленьких детей: взрослые общаются, а детки играют) мы это все запаковали, и вот что у нас получилось:

Также все желающие покупают лотерейные билетики (доллар за штуку), и все эти призы разыгрываются среди учащихся. Это единственный раз в году, когда все школа собирается в одно месте.

Без шоколадных яиц австралийская пасха немыслима. Их не просто много, их НЕРЕАЛЬНО много. Большие, маленькие - любого размера. В воскресенье дети играют в Easter hunt - ищут яйца, которые спрятал пасхальный кролик.
Еще одно пасхальное лакомство - hot cross ban - булочки с рисунком креста:

В них добавляют изюм и специи. Вообще эти булочки пользуются популярностью не только в Пасху, но и круглый год, и их можно всегда найти в продаже.
Традиционно символом католической Пасхи является кролик. Почему кролик? Истоки берут начало еще в дохристианской Германии, когда люди поклонялись языческим богам. Среди них была богиня весны и плодородия Остара. Ее праздником был день наступления весны, а именно день весеннего равноденствия, а символом этого праздника был как раз кролик как самое плодовитое животное.
В Австралии есть свой символ Пасхи - билби:

Еще это забавное животное называют еще кроличий бандикут или ушастый сумчатый барсук. Это ночное животное, питается в основном личинками и мелкими грызунами. Имеет красивый длиный шелковистый мех. По размерам почти равен взрослому кролику ,поэтому называется иногда билби-кролик.
В связи с низкой рождаемостью и расселением на местах их проживания привезенных человеком лис и диких кошек численность этих животных неумолимо снижается, поэтому они (билби) занесены в Красную книгу МСОП и Красную книгу Австралии.

А еще каждый год на Пасху проводится градниозное Сиднейское Королевское Пасхальное шоу (Sydney Royal Easter Show) в Sydney Olympic Park. Официальная ссылка тут. Впервые было проведено в 1823 году, и сегодня его посещает около 900 000 человек. Оно называется "королевским", потому что королева Виктория предоставила обществу и устраиваемому им шоу право использовать это слово. Это традиционная демонстрация культуры, истории и развитого сельского хозяйства Австралии. На соревнованиях, в которых принимают участие более 15 000 человек, предоставлены лучшие экземпляры австралийского домашнего скота, искусства, моды и сельского хозяйства.

Парк аттракционов Arquitectura de Feria

К своему великому стыду обнаружились фотографии двухмесячной давности... Стараюсь исправиться.

В январе в рамках сиднейского фестиваля в районе Парраматта (Parramatta) поставили вот такой парк аттракционов Arquitectura de Feria (судя по названию, мероприятние связано с испанской тематикой) (официальная ссылка тут):

Небольшой (всего 7 аттракционов), но очень необычный и атмосферный. Оригинальность сего парка заключается в том, что все аттракционы приводятся в действие механизмами, к которым нужно прикладывать некоторые человеческие усилия (в данном случае - усилия родителей).
Вот, например:

Вся конструкция двигается благодаря тетечке, крутящей педали на велосипеде.

А эту карусель вращает счастливый дядечка с механизмом, похожим на водокачку:

Процесс "загрузки":

В этой игре два человека соревнуются в скорости. Крутя педали, они приводят в действие каждый своего крошечного велосипедиста на карте. Устраиваются прямо настоящие гонки с болельщиками и комментатором!

Качели-сани:

Ну и самый хит - колесо обозрения. Работает за счет человеческой энергии. Только не той, что в унитаз уходит, а благодаря женщине в голубых брюках.

Сюда была самая длинная очередь, но оно того стоило. Да и стояние особо не напрягало: ведущие развлекали на все сто процентов. На ведущих, кстати, хочется обратить отдельное внимание - все очень стильно одеты под атмосферу парка, очень позитивные и дружелюбные.
Меня, кстати, тоже приобщили к процессу, и я поработала "колесокрутильщиком":

Процесс "погрузки" детей не совсем прост. Запускают первых восем из очереди, каждого взвешивают и вешают (простите за товтологию) на шею табличку с именем и весом. Сажают их на такую скамеечку ждать своей очереди:

Когда ребенка сажают, на спинку сиденья цепляют вот такие грузики, чтобы вес у всех был одинаковый. В результате колесо вращается равномерно и не норовит все время повернуться самым пухлым ребенком вниз.

Водволь накатавшись, дети могут поменяться местами с родителями, чтобы те немного отдохнули от проделанной работы и снова в бой!

А еще в парке на одно дерево повесили тысячу вот таких керамических колокольчиков:

Эти колокольчики были сделаны в рамках ворк-шопа по всему Сиднею и символизируют то, какие все люди разные, но это не мешает им объединиться для достижения общей цели.

Праздник к нам приходит! Часть 2

Продолжаем обзор всяческих рождественских развлечений в Сиднее.

На прошлых выходных гуляя по центру мы забрели в Sydney's Paddy's markets (это торговый центр в Чайнатауне недалеко от центральной станции) и совершенно случайно наткнулись на вот такое бесплатное развлечение для детей - giant snow globe:

Внутри вот такие елочки:

олени:

Санта и снеговик:

И искусственный снег. Периодически сверху падали "снежинки" какого-то пенообразного состава. И чувствовался химический запах. Но дети в восторге, и это главное!
Температура в шаре немного ниже, чем снаружи. Помошники Санты очень дружелюбные, играют с детьми и предлагают помощь в фотографировании. Так что если вы в Сиднее, и у вас есть дети, обязательно сходите. не пожалеете. Сугробы позитива вам обеспечены!

Праздник к нам приходит!

Вот уже и рождество не за горами. Дух этого праздника уже вовсю чувствуется: в сити потихоньку украшают улицы, а уж магазины и торговые центры вовсю уже сверкают рождественскими игрушками. Вот, например, в нашем шоппинг-центре:

Это место для фотографирования деток с Сантой. Ждем-не дождемся этого дня!

В David Jones в центре сделали  christmas cave (рождественская пещера) - место, где эльфы готовятся к празднику:

Мне ужасно нравятся такие "движущиеся картинки". В том году один магазин сделал что-то подобное у себя на витринах. Не приходится говорить, что около стен толпилось очень много детей.

Продолжение следует...

Про библиотеки

Записала старшую в библиотеку, будем теперь книжки брать.
Может быть я очень давно была в библиотеке, но современный прогресс меня впечатлил. Персонал тут нужен только чтобы тебя записали и выдали карточку пользователя. Остальное - дело техники. Выбираешь книжку и идешь вот к такому устройству:

Выбираешь язык, даже русский есть:

Сканируешь библиотечную карточку и книжку. Автомат выдает бумажку с датой, когда книжки надо вернуть! Все!
А возврат осуществляется с помощью вот такого окна:

Просто кладешь туда книжку, и она проглатывается.
Мы уже успели один раз потерять книгу в торговом центре. Какая-то добрая душа вернула в библиотеку, представляете?
Продлить период нахождения книги можно через интернет: у каждого пользователя есть свой аккаунт. А еще можно в электронной библиотеке можно брать аудиокниги.
Если тебя интересует конкретная книга, то можно ее поискать по электронному каталогу. Если в данной библиотеке ее нет, то система будет ее искать в ближайших и книгу привезут в библиотеку где вы записаны.
Многие пользуются интернетом в библиотеке. Очень много детей, школьников.
Вот так выглядит часть нашей библиотеки:

Полка с литературой на иностранных языках:

Книги на русском (немного, но все-таки):

Еще у них в библиотеках обязательно есть детские уголки с игрушками.
Раз в неделю устраивается чтение сказок для малышей и "игрушечная библиотека" - можно брать игрушки.

Новая школа

Ну, собственно, о школе...
Очень я переживала по этому поводу, сомневалась, менять или не менять школу. На тот момент, когда мы приняли решение о смене квартиры, школы уже не работали (у них тут каникулы с 18 декабря по 27 января, даже школьные офисы не действуют. Есть у них организация NSW Department Education and Communities, она отвечает за все уровни обучения в Австралии. Они, слава богу, хоть работали на тот период). Зачислить моего ребенка в школу они не могли. Единственное, что они мне смогли ответить, попадают ли улицы, на которых были расположено рассматриваемое жилье, в catchment area. Объясню что это такое. У каждой государственной школы есть своя catchment area - зона покрытия школы. Дети, живущие в этой зоне, могут посещать школу. Если у школы есть свободные места (если школа хорошая, то такой вариант отпадает), то она может взять ребенка из близлежащего района. Когда я таки дозвонилась в школу в Кройдоне, то они мне сразу сказали: если вы в нашей зоне, то берем вас без проблем, если нет - то нет. Хотя, как говорят, года два назад они брали из соседних районов.
На тот момент, когда у дочери началась школа, мы еще жили в Маскоте, и до переезда она ходила в маскотную школу 2 недели. У нее уже появились подружки, в школе ей нравилось, и я немного переживала, как она пойдет в другую школу и будет приживаться в новом коллективе. Но решение было уже принято.
Перевод из одной школы в другую занимает очень мало времени. Приносишь документы, подтверждающие факт проживания (договор аренды, три счета (электричество, интернет, газ), говоришь, с какого числа ребенок может посещать школу и все. В маскотной школе меня попросили официальное письмо (опять эта бюрократия)  о том, что мы переезжаем и в какую школу будет ходить Нина.  На основании этого письма они отправляют в новую школу все необходимые документы. Такое же письмо я должна была отдать Нининой учительнице (на словах, как оказалось, недостаточно). В течение двух-трех дней наша предыдущая школа отослала все документы в кройдоновскую. И все, с понедельника Нина потопала в новую школу.
Немного о школе. Школа старая, основана в 1884 году. Несколько видов с улицы:

Эмблема школы:

(Быть готовым ко всему)

Школа гораздо больше маскотной, в ней почти 800 учеников (в Маскоте  - 300-400). Это и заметно по количеству классов, в Маскоте в кинди (детский сад) было 3 класса, а тут целых 5. Кстати, я разгадала загадку, как они называют классы. Вот, например, в кинди классы KH, KP, KS, KA и KL. K - kindergarten, это понятно, а в что значит вторая буква? Внимание  - это первая буква фамилии учителя. Наша дочь, например, в классе миз Хоук (Hawk) - в классе KH. Вот только интересно, что они делают, если в параллели два учителя, у которых фамилии начинаются на одинаковую букву. Как еще я узнала, уже в этой школе, каждый год у детей меняются учителя и перегруппировываются классы (чтобы у ребенка не формировались тесные связи с определенным учителем и другими детьми, и он не переживал из-за их отсутствия, чтобы он с легкостью ассоциировался. Типа, это пригодится ему во взрослой жизни, когда он будет учится или менять места работы, переезжать в Россию, потом на Кипр и в Австралию). Количество учащихся реально ощущается когда отводишь и забираешь ребенка: потоки родителей с детьми просто "стекаются" и "вытекают" из школы. Утром детей (Кинди и первые классы) собирают на такой площадке:

Здание нашего и соседнего класса.

Помещение гораздо больше того, которое было в предыдущей школе (хотя детей такое же количество).

Напротив расположены другие три класса.

Вообще, у них школа - это куча зданий. Здание офиса - отдельно, библиотека - отдельно, актовый зал - отдельно, классы кинди - отдельно, туалеты - отдельно. В школьные часы все ворота школы закрываются и дети спокойно передвигаются по территории. Если кого-то из учеников посылают в офис за журналом, или в туалет вдруг захотел - отправляют парой.

Идти нам пешком минут 20. Дочь обычно на велике или самокате. Сначала было тяжело, а сейчас уже гораздо проще. И для фигуры полезно))
Как я писала выше, я переживала, как дочь приживется в новом коллективе. Но мои переживания, как оказалось, были напрасны. В первый же день у нее появились друзья. Сейчас у нее уже сложившаяся дружная компания. Мне кажется, это связано с тем, что в предыдущей школе был пре-скул при школе (в этой нет), и у детей уже были свои сложившиеся коллективчики, и новичков они принимали неохотно.
Немного об обучении. Уже есть домашние задания: home reading (домашнее чтение): каждый день дают новую простенькую книжку и ребенок ее должен прочитать. Половину слов дочь пока просто угадывает. Каждый вторник у них library day (библиотечный день) - дети выбирают книжку в библиотеке и в течении недели прочитывают ее с родителями. В среду - computer day (компьютерный урок). В четверг - sport day (физкультура). Еще у каждого ребенка один news day (новостной день) в неделю - день, когда он на заданную тему должен рассказать перед классом на 2-4 минуты. Математику дети делают дома в любое удобное время - заходят в систему со своим логином и паролем.
У детей накопительная система наклеек (как поощрение). Периодически дочь приносит нам вот такие "вел-даны":

(написано, что учитель гордится Ниной, потому что она заработала 30 наклеек и была добра к другим детям).
У каждой школы свой фасон формы, своя цветовая расцветка. Различается зимняя и летняя форма, еще нужна спортивная форма на спорт-дей.
Финансирование школы устроено, видимо, несколько по-другому, чем в предыдущей. Например, в магазине школьной формы работают мамы-волонтеры, а в маскотной была какая-то оплачиваемая бабушка. Также родителей просят помочь учителю в подготовке к урокам. Зато тут периодически устраивают morning tea для родителей (все чаепитие за счет школы), по пятницам иногда делают всякие развлечения для детей (барбекю, дискотеки). Под предлогом всяких мероприятий собирают пожертвования для школы: например, недавно был orange day (день многонациональности), дети должны были прийти в школу в чем-то оранжевом и принести золотые монетки (1 или 2 доллара) - для школы. Или, завтра у нас пасхальная лотерея: родители покупают лотерейные билетики и между детьми разыгрываются шоколадные яйца, которые родители же принесли.

Первый раз в киндергартеновский класс. Часть 2

Вот мы уже сходили на второе и третье собрания по поводу поступления дочери в школу. Опять, как и в прошлый раз детей забрали и отправили нас в актовый зал. Там нам вручили вот такие очень полезные книжечки:

На обложке, как вы заметили, напечатано время, когда нашего ребенка надо привести в школу первый раз. У каждого ребенка свое время, чтобы учитель не разрывался между 20-ю рыдающими детьми.
И нам объясняли моменты, связанные с учебным процессом. Напишу наиболее интересные.

Год разделен на 4 семестра:
1-й семестр: 27 января - 2 апреля
2-й семестр: 20 апреля - 26 июня
3-й семестр: 13 июля - 18 сентября
4-й семестр: 6 октября - 18 декабря.

Кстати, у школы вот такая эмблема:

(стремиться к достижению цели)

Очень много внимания уделяется наличию аллергии у ребенка и астмы. Школа - nut free zone: ребенку нельзя приносить в школу орехи, это выделено жирным шрифтом и в школе везде висят напоминания об этом.
Как я раньше писала, в школе есть кафешка. Я думала, что там продаются только бутерброды, снеки и напитки. НО! Как оказалось, они готовят и вполне нормальную горячую еду (нагреты, макароны, лазанью, рис) и можно ребенку заказать это на обед. Я в счастье!
На территории школы есть детская стоматология.
Во всех австралийских школах работает программа "английский - второй язык" (English is an additional language) для таких детей, как наша (я про это вскользь писала раньше). Если учитель оценит ее уровень английского недостаточным, то Нина будет ходить на бесплатные курсы английского. Даже если родители плохо знают английский, им предоставляется переводчик, чтобы общаться с персоналом школы. Две недели назад мы ходили на собеседование с директором, чтобы она как-раз могла как-то оценить уровень английского у нашего ребенка и обговорить рабочие моменты. Наша "звезда" на беседе не сказала ровным счетом НИ-ЧЕ-ГО(((застеснялась). Спасибо огромное директору садика на Кипре за рекомендательное письмо и Evaluation Report (это такая таблица, в которой отмечают, какие буквы, цифры, цвета, формы знает ребенок, его личные характеристики, что он умеет делать). На основе этих отчетов директор смогла что-то там у себя отметить. Но английский нашего ребенка будут уже оценивать непосредственно в учебном процессе и тогда уже решать, нужны ей курсы или нет.
В школе есть сад и инкубатор, за которыми ученики сами ухаживают. Вот таких куриц они вырастили:

По части спорта, ученики делятся на 4 команды (дома - houses: Cook, Banks, Flinders и Hargraves), которые соревнуются в течении года. Хогвартса в списке нет, а то бы мы туда пошли. В каждом году подводятся итоги и выделяется команда-победитель.
Совсем забыла рассказать про важную вещь. Школы тут (как и в Европе) разделены на две части - Primary (начальная, первые 6 классов) и Secondary (Старшие классы). В начальной школе они выделают 6 дисциплин:
1. Английский язык (25-35% - самая большая доля)
2. Математика (20%)
3. Science and Technology (наука и техника, если дословно) ( (6-10%). Тут я еще пока не поняла, что это. Как написано в брошюре: учит ребенка в изобретать, исследовать и решать проблемы.
4. Human Society and Its Environment (HSIE) (Человеческое общество и окружающая среда) (6-10%)
5. Creative Art (Искусство) (6-10%) (изобразительное искусство, музыка, театр и танцы, они в этой школе очень много внимания пению уделяют, у них даже группа есть)
6. Personal Development, Health and Physical Education (PDHPE) (Личное развитие, здоровое и физическое воспитание)  (6-10%). Тут уделяется внимание не только спорту, но и здоровому питанию и образу жизни.
Еще 20% остается на усмотрение школы: языковые уроки (в нашей школе, например, для детей из греческой общины проводят уроки греческого, дополнительные занятия спортом, религиозное образование...)
Ну и как в школах Европы, они не пытаются понять, какие у ребенка наклонности, что ему интересно и развивать его в этом направлении, забив на остальные предметы.
В конце собрания привели детей, вывели на сцену и они нам спели пару английских простеньких песенок.
А в последнюю детям провели пробный урок в классах. В каждом классе есть интерактивная доска. Перед ней дети садятся прямо на пол (на ковер) (они тут вообще любят везде сидеть на полу, об этом ниже). А если надо писать, рисовать или что-то делать  - есть столы, которые ставят кругом. В классах постарше я видела там уже дети сидят привычным для нас образом - по двое.
А потом был morning tea. Нам сказали взять с собой какой-нибудь перекус, чтобы дети вместе поели. И вот как они тут едят, если теплая погода. На улице есть такая вот площадка под тентом:

Школьники выходят. садятся прямо на асфальт, достают свои бутылочки и ланч-боксы и едят. Вообще, как я заметила, у них нормально, если дети сидят на земле. Несколько раз наблюдала такую картину: учитель с классом приехали на экскурсию, либо на улице во дворе школы ждут чего-то -  дети все на асфальте.
А еще в школе туалеты для школьников почему-то отдельными зданиями на улице.

Ну это все, ждем теперь начала учебного года)

Pre-school

Старшая пошла в Pre-school (садик при школе, по-нашему). На этой неделе у нее два посещения, на следующей - три.
Мы уже к таким садикам привыкшие (на Кипре дочь ходила в сад 3 года, с 2 лет), но для человека, перебравшегося в Австралию из России, как мне кажется, садики вызовут небольшой шок (как у меня было на Кипре).
Садик представляет собой отдельное небольшое одноэтажное здание с двумя просторными комнатами для занятий (в саду две группы) и несколькими небольшими. Такие садики могут быть как при школе (как в нашем случае), так и независимо. В некоторых школах пре-скула нет.
Вот вход:

Это вид с другой стороны. Немного видно детскую площадку.

Садик работает с 9 до 3, еще за отдельную плату можно оставить ребенка до 6 (для работающих родителей).
Очень бросилось в глаза, когда читала памятку, как подготовить ребенка к садику: много внимания уделяется вшам. Видимо, здесь это привычная ситуация.
Как я выше писала, в саду две группы. В нашей группе 16 человек, думаю, в другой примерно столько же. В группе две воспитательницы (тут их называют teacher - учитель. Когда мы были в России дочь очень долго перестраивалась и называла воспитателей учителями).
В сад запускают ровно в 9, так что за несколько минут до открытия у садика "организуется" небольшая толпа родителей с детьми. Просто так ребенка не сдашь: в журнале пишешь, когда ребенок пришел, кто его заберет и подпись. И когда забираешь, надо время поставить и расписаться. В коридоре стоит полка с отделениями, у каждого ребенка свое отделение (они помечают их картинками, например, у нашей - месяц). В это отделение ребенок кладет свои вещи. На полке стоит корзинка, куда нужно положить еду для morning tea (утренний чай). Чаем в данном случае и не пахнет, они так называют утренний перекус часов в 10. В холодильник нужно положить ланч-бокс с едой на обед (обедают они часов в 12). Вот так выглядит наш ланч-бокс:

Также в рюкзаке должна быть сменка, панама (no hat - no play), ребенка нужно намазать защитным кремом и снабдить бутылкой с водой. В памятке было написано, что они спят после обеда, и нужны спальные принадлежности. Кроватей у них нет, есть что-то типа лежачков с матрасами, которые они кладут на пол. Но потом оказалось, что это практикуется только в начале учебного года, а сейчас детям через три месяца уже идти в школу, а в школе они уже не спят, и поэтому нужно их перестроить под этот режим. Прямо перед входом стоит компьютер на котором можно посмотреть фотографии с детьми, сделанные в течении дня.
Первый день дочери понравился. Ее сразу же приняли в свою компанию несколько девочек. Учителя сказали, что никаких проблем с ней не было. Во второй половине дня пыталась выведать у ребенка про распорядок дня и какие уроки были (В кипрском садике с ними занимались в первой половине дня). Говорит: не было никаких уроков. Ели, гуляли два раза, мультик смотрели, книжки потом рассматривали (сами причем). Интересненько, подумала я, что же с ними, не занимаются, что ли. Пошла на следующий день пытать учительницу. Как оказалось, уроки есть, но они не настаивают на том, чтобы ребенок к школе знал буквы и цифры (а на Кипре, как я помню, уже года в 4 это требовали). Показали мне расписание занятий.
На мой взляд, тут более расслабленный учебный процесс: особо с детей букв-цифр не требуют, дети часто предоставлены себе: (сами книжки смотрят, Нина несколько дней приносит поделки, которые делала сама, а другие дети такие не делали (в кипрском саду если уж делали поделки, то у всей группы они были), много гуляют. Вот только непонятно: делается это осознанно, чтобы детей приучить к самостоятельности, либо от нежелания заниматься с ними.
Нина рассказывает, какие у них есть в саду игрушки: утконос, ехидна, кенгуру и коала (ну куда уж без них!), и даже тасманский дьявол. Вот они, повседневные игрушки австралийских детей!